2023.3.11教资笔试小学《教育教学知识与能力》真题答案

来源：未知|发布时间：2023-03-12|浏览次数：

2023上半年小学教师资格
《教育教学知识与能力》真题答案

一、选择题
1. C 教育与政治的关系了
  2. D 示范性
  3. A 共同的奋斗目标
  4. D 《雄辩术原理》
  5. C 道德意志
  6. C 非结构式观察
  7. C 呼吸道
  8. C 寻求认可取向阶段
  9. B 行为矫正
  10. A 元认知策路
  11. B 下位学习
  12. D 注意的转移
  13. D 分科课程
  14. B 学不躐等
  15. B 做中学、用中学、创中学
  16. A 班级授课制
  17. D 个体内差异评价
  18. A 自愿性
  19. B 课程即知识
  20. C 游戏式
二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

  21.美育主要任务

  【答案】美育的任务主要包含以下几个方面:
  第一,建立正确的审雅观。审雅观是人们对美的基本看法与见解，它是世界观、人生观的重要构成部分。思想家和教育家们都把培育人的健康崇高的审美情味,作为美育的重要任务之一。第二，提升审美能力。所谓审美能力是指审美过程中主体应具备的各样能力。包含审美感觉能力、审美想象能力、审美理解能力、审美鉴赏能力等。此中，最重要的是培育审美鉴赏力。人的审美能力和审美鉴赏力不是天生的,而是长久实践的结果。第三，培育审美创建力。审美创建能力是人所独有的一种高级能力，它是人的实质力量的充足发挥。人类认识世界的目的在于能动地改造世界，相同。人们感觉美和鉴赏美的目的也是为了表现美和创建美。第四,塑造完佳人品。塑造完佳人品,促令人的全面和睦的发展,应该说是美育最根本和最中心的任务。中外历史上的思想家，教育家们之所以特别重视美育，其主要原由就是美育在塑造完佳人品上拥有其余教育所没法代替的重要作用。

  22.少先队活动形式

  【答案】少先队大队活动是少先队大队人人参加的活动,少先队大队活动主要有大队集会，大队主题活动，组织参观访问等。大队集会的内容和形式有大队纪念，如建队日纪念荣誉日纪念等;有大队借导、动员,如倡导以XXX 为榜样、学习XX精神动员参加春季植树等:有大队仪式,如升旗仪式、检阅式等。大影响自我效能感的因素内容

  23,个人自身行为的成败经验

  【答案】个人自身行为的成败经验是影响自我效能感的最主要的因素，一般来说，成功经验会提高效能期望反复的失败会降低效能期望，但需要指出的是，成功经验对效能期望的影响还要受个体归因方式的左右。替代性经验他人的替代经验也会影响自我效能，当个体看到与自己的能力水平相当的人在活动中取得成功时，便相信当自己处于类似活动情境时，也能获得同样成功，从而提高自我效能。

  言语劝说
  通过说理让学生相信自己具有能力，相信自己能够胜任学习活动，完成学习任务，就会给学生增添学xi活动的动力，增强克服困难的毅力，言语劝说因其简便，有效而得到广泛应用。

  情绪唤醒
  高水平的唤醒使成绩降低而影响自我效能，当人们不被讨厌刺激所困扰时更能期望成功，比如，紧张焦虑、精力不佳，容易降低人们对自我效能的判断。

  三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
  24.【参考答案】
  答：(1)家访前，艾老师的教育以批评为主，多次批评教育之后效果甚微。在家访后，艾老师了解了小亮的家庭情况，更改了教育方式，以疏导为主，一分为二的看待学生，根据小亮的情况长善救失因材施教，体现了以学生为主体教育思想。
  (2)①学生是发展的人。案例中，小亮迟到，上课不认真，作业不完成，而后通过老师的引导变得认真守纪律，说明学生具有可塑性与发展的可能性。
  ②学生是独特的人。案例中，小亮由于家庭的特殊情况，导致学习与纪律不佳，而后艾老师针对小亮的个人情况施以有针对的教育，促使小亮转变。
  ③学生是独立意义的人。案例中，老师在家访过后了解了小亮家的特殊情况，便及时的更改了自己的教育方法，由批评转向帮助鼓励,体现出了以学生为中心。

  25.【参考答案】
  答：(1)该老师的教学行为贯彻了直观性原则、循序渐进原则及思想性与科学性相统一原则.并充分的考虑了学生的年龄特征，通过直观的语言，选择了适合学生的教学思路传授了抽象的概念，体现出了以学生为本的思想。
  ①直观性原则，材料中，张老师上科学课时，通过直观的语言描述了月食现象，并通过小船、眉毛、镰刀等比喻让学生在脑内形成表象，体现了该原则。
  ②循序渐进原则，材料中，张老师的教学是一步一步循序渐进的，首先讲解了天狗食月的民间故事，再引出概念，之后解释原理，由浅入深由易到难。
  ③思想性与科学性相统一原则，材料中，张老师在传授月食的相关概念之后，讲述了甲骨文中对日食月食的记载，培养了学生的民族自豪感，以此激励学生学习。
  (2)科学性与思想性相结合的原则，是指教学要以马克思主义为指导，运用科学的方法和手段授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行思想教育。
  ①教师要保证教学的科学性;
  ②教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育;
  ③教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德教育;
  ④教师要不断提高自己的业务能力和思想水平。

  四、教学设计题(本大题1小题，40分)

  本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26 题为中文与社会，27 题为数学与科学，28 题为英语，29题为音乐，30 题为体育，31 题为美术。

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